Агуулгын хүснэгт:
- Багш нар оюутны сурах хугацааг нэмэгдүүлэх, сул зогсолтыг багасгахын тулд дараах стратегийг ашиглаж болно
- Оюутны оролцооны долоон стратеги
Видео: Багшийн хариулт нь шинжлэх ухааны мэдлэгийг хэрхэн нэмэгдүүлэх вэ?
2024 Зохиолч: Edward Hancock | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-16 01:34
Багш нар шинжлэх ухааны мэдлэгийг дээд зэргээр нэмэгдүүлэх боломжтой хүлээх хугацаа гэх мэт аргуудыг ашиглан асуулт асуух үед. А багш хүлээн зөвшөөрч байна хариу үйлдэл тэр хариултыг таньж, ямар ч дүгнэлт гаргахгүй байх үед. А багш оюутных хүртэл үргэлжилнэ хариу үйлдэл тэр оюутны хэлсэн зүйлд шинэ мэдээлэл нэмэх үед.
Эндээс сурагчдын сурсан чадварыг нэмэгдүүлэхийн тулд багш юу хийх ёстой вэ?
Багш нар оюутны сурах хугацааг нэмэгдүүлэх, сул зогсолтыг багасгахын тулд дараах стратегийг ашиглаж болно
- Илүү сайн төлөвлөлт, бэлтгэл.
- Анхаарал сарниулах зүйлсийг буфер.
- Үр дүнтэй журам бий болгох.
- "Чөлөөт цаг"-ыг арилгах
- Хурдан шилжилтийг баталгаажуулна уу.
- Тодорхой бөгөөд товч зааварчилгааг өг.
- Нөөц төлөвлөгөөтэй байх.
Үүнтэй адилаар би хэрхэн суралцах чадвараа нэмэгдүүлэх вэ? Суралцах амжилтын блог
- Суралцах цагаа зайлуул.
- Шалгалтанд "шахах" нь үр дүнтэй байх болно…
- Өөрийгөө шалгах аргыг ашиглана уу.
- Ангидаа тэмдэглэл хөтөлж, тэдгээрийг хянана.
- Хичээл хийж байхдаа богино завсарлага авах, анхаарал сарниулах талаар санаа зовох хэрэггүй.
- Мэдлэгийн талбар эсвэл ур чадварыг холбосон сургалтын хэсгүүдийг үүсгэ.
- Тархиныхаа сурах чадварыг нэмэгдүүл.
Ийм байдлаар багш нар сурагчдын цагийг нэмэгдүүлэхийн тулд юу хийж чадах вэ?
Оюутны оролцооны долоон стратеги
- 10:2 аргыг ашиглана уу.
- Хичээлдээ хөдөлгөөнийг тусга.
- Хурдыг нь нэмэгдүүл.
- Тогтмол бөгөөд үр дүнтэй санал хүсэлтийг өгөх.
- Суралцагчдад өгүүллэг эсвэл унших хэсгийн талаар асуулт асуухдаа 5-7 секундын "бодох цаг" олгоорой.
Багш нар олон төрлийн суралцагчдын хэрэгцээнд хэрхэн ханддаг вэ?
Ангид байгаа бүх сурагчдад үр дүнтэй суралцах боломжийг бүрдүүлэх, багш нарт хэрэгтэй сурагчдын бие даасан мэдрэмжийг хөгжүүлэх хэрэгцээ болон хариулах уян хатан дасан зохицох замаар тэдэнд багшлах стратеги, агуулга.
Зөвлөмж болгож буй:
Дауны хам шинжийн шинжлэх ухааны нэршил юу вэ?
Трисоми 21 гэгддэг Дауны хам шинж (DS эсвэл DNS) нь 21-р хромосомын гурав дахь хуулбарыг бүхэлд нь эсвэл хэсэгчлэн байгаатай холбоотой удамшлын эмгэг юм. Энэ нь ихэвчлэн бие бялдрын өсөлтийн саатал, бага зэргийн болон дунд зэргийн оюуны хомсдолтой холбоотой байдаг. нүүрний онцлог шинж чанарууд
Шинжлэх ухааны GED шалгалтанд тэнцэхийн тулд би юу мэдэх хэрэгтэй вэ?
Бусад хичээлийн шалгалтуудын нэгэн адил GED шинжлэх ухааны хичээлийн шалгалтыг 100-200 оноогоор авдаг бөгөөд тэнцэхийн тулд 145 ба түүнээс дээш оноо авах шаардлагатай. GED шинжлэх ухааны сэдвийн шалгалтын асуултуудын төрлүүд нь: Олон сонголттой. Хоосон зайг нөхнө үү
Хүүхдийн авиа зүйн мэдлэгийг хэрхэн нэмэгдүүлэх вэ?
Хүртэл сонсох. Сайн авиа зүйн мэдлэг нь хүүхдүүд сонссон үгийнхээ дуу авиа, үе, холбогчийг сонгохоос эхэлдэг. Хэл ярианд анхаарлаа төвлөрүүл. Цохилтыг дага. Таамаглалд ороорой. Ая авч яваарай. Дууг холбоно уу. Үгсийг салга. Гар урлалыг бүтээлчээр хий
Шинжлэх ухааны хувьсгал Католик сүмийн эрх мэдлийг хэрхэн эсэргүүцсэн бэ?
Энэ үеийн эрдэмтэн, философичид аль аль нь дундад зууны үеийн үзэл санааг үгүйсгэж, учир шалтгаанаар биш мухар сүсэгт үндэслэсэн гэж үздэг. Тэд мөн Коперник, Галилео нарын үзэл санааг үгүйсгэж, Тэнгэрлэг зөв онолыг шүүмжилсэн Католик сүмийн эрх мэдлийг эсэргүүцэж байв
Та уг киноны шинжлэх ухааны хэсэгт хэрхэн суралцдаг вэ?
ACT шинжлэх ухааны судалгааг бодит ACT шинжлэх ухааны материалаар судлах шилдэг арга замыг давтан уншина уу. Дасгалын хэсгүүдэд хамрагдахдаа бодит цагийг баримталж байгаа эсэхээ шалгаарай! (нэг хэсэг бүрт таван минут) Дадлага шалгалтын алдаануудаа эргэн хар. (Тэднийг үл тоомсорлож болохгүй! ACT таны мэдэхийг хүсч буй шинжлэх ухааны сэдвүүдийг судлаарай