Агуулгын хүснэгт:
- Дараах зарчмуудыг програмчлагдсан сургалтын үндсэн зарчим гэж үзнэ
- Програмчлагдсан сургалтын зарчим:
Видео: Програмчлагдсан сургалтын онцлог нь юу вэ?
2024 Зохиолч: Edward Hancock | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-16 01:34
Энд зарим нэг томоохон Програмчлагдсан зааврын онцлог ; Суралцагч ба түүний хоорондын харилцан үйлчлэлийг онцлон тэмдэглэдэг хөтөлбөр in програмчлагдсан сургалт . Оюутан бүр өөр өөр ангид доромжлолд өртөх аюулгүйгээр өөрийн хурдаар ахидаг.
Тэгвэл программчлагдсан сургалтын онцлог юу вэ?
Дараах зарчмуудыг програмчлагдсан сургалтын үндсэн зарчим гэж үзнэ
- Объектив тодорхойлолт:
- Жижиг алхамын хэмжээ:
- Илэрхий хариулах:
- Амжилт эсвэл хамгийн бага алдаа:
- Шууд санал хүсэлт:
- Логик, шаталсан ахиц дэвшил:
- Өөрийгөө хурдасгах:
Дараа нь програмчлагдсан зааврын төрлүүд юу вэ гэсэн асуулт гарч ирнэ. Энэ техникийг заах машин гэж нэрлэгддэг текст, компьютерийн тусламжтайгаар ашиглаж болно. заавар . Ямар ч дунд, хоёр үндсэн програмчлалын төрлүүд ашиглаж байна: шугаман, эсвэл шулуун шугам програмчлал , болон салбарлах програмчлал.
Үүнтэй холбогдуулан програмчлагдсан заавар гэж юуг хэлэх вэ?
Програмчлагдсан заавар Энэ нь хяналттай алхмуудыг ангилсан дарааллаар оюутнуудад шинэ сэдвийг танилцуулах арга юм. Оюутнууд дамжуулан ажилладаг программчилсан Материалыг бие даан өөрийн хурдаар, алхам бүрийн дараа шалгалтын асуултанд хариулах эсвэл диаграмм бөглөх замаар ойлголтоо шалгана.
Програмчлагдсан зааврын зарчим юу вэ?
Програмчлагдсан сургалтын зарчим:
- Жижиг алхамуудын зарчим: Хөтөлбөрийг олон тооны жижиг, хялбар алхмуудаар бэлтгэдэг.
- Шууд бататгах зарчим: Програмчлагдсан заавар нь суралцагчдад нэн даруй бататгах явдал юм.
- Өөрийгөө хурдасгах зарчим:
- Тасралтгүй үнэлгээний зарчим:
Зөвлөмж болгож буй:
Их хөлгөний буддизмын гол онцлог юу вэ?
Их хөлгөний Буддизмын гол шинж чанарууд нь бүх амьтдад гэгээрэлд хүрэхэд нь туслахын тулд самсарад (ямар ч түвшинд) үлдэхээ тангарагласан гэгээрсэн амьтан бөгөөд мэргэн ухаан, энэрэнгүй сэтгэлээр тодорхойлогддог. Бодьсадвагийн тангараг: Бодьсадвагийн зургаан буян буюу төгс төгөлдөр байдал (парамита)
Сургалтын хэрэглэгдэхүүн ба сургалтын хэрэглэгдэхүүн хоёрын ялгаа юу вэ?
Үнэн хэрэгтээ "Сургалтын материал" гэсэн нэр томъёог хичээлд суурилсан сургалтын зорилгод хүрэхийн тулд ашигладаг. IM нь сургалтын зорилго, үр дүнтэй нийцүүлэхээр тусгайлан бүтээгдсэн. Харин сургалтын хэрэглэгдэхүүн нь хичээлд суурилсан зорилгыг хангахад үргэлж зориулагдаагүй байдаг
Програмчлагдсан зааврыг хэн зохион бүтээсэн бэ?
Анхны сургалтын машиныг (1934) Сидней Л.Пресси зохион бүтээсэн боловч програмчлалын практик аргуудыг 1950-иад он хүртэл хөгжүүлээгүй. Програмчлагдсан зааврыг (1954) Харвардын Б.Ф.Скиннер дахин нэвтрүүлсэн бөгөөд системийн ихэнх нь түүний сургалтын мөн чанарын тухай онол дээр суурилдаг
Програмчлагдсан заавар гэж юу гэсэн үг вэ?
Програмчлагдсан зааварчилгаа нь хяналттай алхамуудын шаталсан дарааллаар оюутнуудад шинэ сэдвийг танилцуулах арга юм. Оюутнууд програмчлагдсан материалыг бие даан өөрсдийн хурдаар боловсруулж, алхам бүрийн дараа шалгалтын асуултанд хариулах эсвэл диаграмм бөглөх замаар ойлголтоо шалгана
Стандартад суурилсан сургалтын хөтөлбөр ба үр дүнд суурилсан сургалтын хөтөлбөрийн хооронд ямар ялгаа байдаг вэ?
Стандартад суурилсан сургалтын хөтөлбөр нь илүү материаллаг систем дээр тулгуурласан бүтэцтэй бөгөөд оюутнууд өөрсдийнхөө хурдаар үндэслэлээ гаргаж, мэдээллийг олж авах боломжтой. Үр дүнд суурилсан боловсрол нь оюутнуудыг хичээлдээ илүү тодорхой үр дүнд хүрэхийн тулд заадаг бол илүү системтэй байдаг