Видео: Хуваалцсан унших ба удирдамжтай унших гэж юу вэ?
2024 Зохиолч: Edward Hancock | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-16 01:34
Гол ялгаа хуваалцсан vs . удирдамжтай унших тэр үед юм уу хуваалцсан уншлага , харилцан үйлчлэлийг дээд зэргээр нэмэгдүүлсэн. үед удирдамжтай унших , сэтгэлгээ дээд зэргээр нэмэгддэг. үед удирдамжтай унших оюутнууд бүлэгт идэвхтэй оролцдог унших үйл явц – сонсох замаар эсвэл унших – болон текстийн талаар өөрсдийн дүгнэлтийг хийх.
Үүний дагуу Загварчилсан хуваалцсан болон удирдамжтай уншлага гэж юу вэ?
Загварчилсан уншлага байх үед тохиолддог унших оюутнуудад чанга дуугаар хэлж, зарим стратегийг үзүүлэв. Хуваалцсан унших оюутнуудад тохиолддог унших өөр нэгэнтэй хамт уншигч дэмжлэг үзүүлэхийн тулд (жишээлбэл, багш, a унших найз, эсвэл аудио бичлэг) болон оюутнууд тодорхой стратеги дадлага хийдэг.
хуваалцах унших яагаад чухал вэ? Хуваалцсан унших тийм байна чухал Учир нь энэ нь: тэмцлийг хангадаг уншигчид дэмжлэгтэйгээр тэд хэрхэн хийхийг сурах хэрэгтэй унших өөрийн тухай. Та бүхэл бүтэн бүлэгт дэмжлэг үзүүлж байгаа тул бүх оюутнууд амжилтанд хүрсэн мэт санагддаг. ойлгох стратегийг заах, ашиглахыг дэмждэг.
Үүнийг анхаарч үзвэл, хуваалцсан унших хичээл гэж юу вэ?
Хуваалцсан унших интерактив юм унших оюутнууд нэгдэх эсвэл хуваалцах үед тохиолддог туршлага унших багшийн зааварчилгаа, дэмжлэгтэйгээр ном эсвэл бусад бичвэр. Багш нь чадварлаг хүмүүсийн ур чадварыг тодорхой загварчилдаг уншигчид , үүнд унших чөлөөтэй, илэрхийлэлтэй.
Удирдамжтай унших нь хуваалцсан уншлагын асуулт хариултаас юугаараа ялгаатай вэ?
Оюутнууд хослуулан хэрэглэдэг уншигч мөн тэдгээр нь юу болохыг ойлгохын тулд текстийн хүчин зүйлс унших . Багш нар ашигладаг удирдамжтай унших дөрөв, таван сурагчтай бүлэгтэй ажиллах унших ижил түвшинд. Багш нар ашигладаг хуваалцсан уншлага хүүхдүүдийг жинхэнэ чангаар ном болон бусад бичвэрүүдэд чадна 't унших бие даан.
Зөвлөмж болгож буй:
Удирдамжтай уншихад ямар алхамууд байдаг вэ?
Удирдамжтай унших үйл явцын үе шатууд: Уншигчдын талаар мэдээлэл цуглуулж, онцлох зүйлийг олж мэдээрэй. Ашиглах текстийг сонгож, дүн шинжилгээ хийх. Текстийг танилцуулна уу. Текстийг нэг бүрчлэн уншиж буй хүүхдүүдийг ажигла (шаардлагатай бол дэмжинэ). Текстийн утгыг ярилцахад хүүхдүүдийг урь. Нэг юм уу хоёр заах цэг тавь
Удирдамжтай уншлагыг хэн гаргасан бэ?
Удирдамжтай унших үзэл баримтлалыг анх 1960-аад онд Шинэ Зеландад Мари Клэй болон бусад хүмүүс боловсруулж, Фоунтас, Пиннелл нар АНУ-д хөгжүүлсэн
Амаар унших ба чимээгүй унших хоёрын ялгаа юу вэ?
Амаар унших нь дуу авианы дагалдуулсан текстийг нүдээр эргэлдүүлэн эргэцүүлэн бодоход үндэслэсэн тайлбарыг багтаасан нарийн төвөгтэй үйл явц бөгөөд чимээгүй уншигчид хэд хэдэн нүдээ эргэлдэж (дуу хоолойны үр дүнд сааталгүйгээр) сэдвийг зүгээр л тайлбарладаг
Удирдамжтай унших судалгаанд тулгуурласан уу?
Удирдамжтай унших хөтөлбөрт багш нар ижил төстэй унших чадвартай оюутнуудыг ихэвчлэн зургаагаас илүүгүй сурагчтай жижиг бүлгүүдэд байрлуулж, унших чадварыг заахдаа судалгаанд суурилсан стратеги ашигладаг. Багш нь сурагчдын бие даан унших түвшний түвшинд буюу түүнээс бага зэрэг дээгүүр бичигдсэн түвшний текст, текстийг сонгодог
Хугацаа хуваалцсан илтгэлүүд хэр удаан үргэлжилдэг вэ?
90 минут Эндээс, цагийн хуваарийн танилцуулга хэр удаан үргэлжлэх вэ? The танилцуулга урт нь 90 минутаас дээш байна. жил гаруйн өмнө. Би дахиж эдгээрийн дундуур суухаас татгалзаж байна. Тэд танд 60 эсвэл 90 минут хэлэх болно, гэхдээ энэ нь үргэлж илүү урт байдаг.