ESL дэх мэдээллийн цоорхой үйл ажиллагаа гэж юу вэ?
ESL дэх мэдээллийн цоорхой үйл ажиллагаа гэж юу вэ?

Видео: ESL дэх мэдээллийн цоорхой үйл ажиллагаа гэж юу вэ?

Видео: ESL дэх мэдээллийн цоорхой үйл ажиллагаа гэж юу вэ?
Видео: c | дахь гогцоо гогцоо гэж юу вэ | гогцооны төрлүүд | в хэлний хичээлүүд 2024, Арваннэгдүгээр
Anonim

Ан мэдээллийн цоорхой үйл ажиллагаа нь үйл ажиллагаа суралцагчид хаана алдаж байна мэдээлэл Тэд даалгавраа дуусгах хэрэгтэй бөгөөд үүнийг олохын тулд өөр хоорондоо ярилцах хэрэгтэй. Ердийн төрлүүд мэдээллийн цоорхой үйл ажиллагаа оруулахыг та олж магадгүй; дүрслэх, зурах, ялгааг олох, унших, сонсох, хуваах диктант.

Мөн мэдээллийн цоорхойг хэрхэн бий болгох вэ?

Өөрийгөө бүтээх эхний алхам мэдээллийн цоорхой үйл ажиллагаа өвөрмөц байдлыг хангах явдал юм мэдээлэл бүлгийн оюутан бүрт. Энэ "өвөрмөц мэдээлэл " зураг гэх мэт энгийн зүйл эсвэл сонины нийтлэл гэх мэт илүү төвөгтэй зүйл байж болно. Хоёр дахь алхам нь хуваалцах бүтэц юм. мэдээлэл оюутнуудын хооронд.

Үүний нэгэн адил мэдээллийн цоорхой үйл ажиллагаанд багш ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ? Багш нар үүсгэж болно үйл ажиллагаа Энэ нь оюутнуудаас саяхан заасан үгсийн сан эсвэл дүрмийн хэлбэрийг амаар ашиглахыг шаарддаг эсвэл урамшуулдаг. Багш нар бас барьж болно мэдээллийн цоорхой шинжлэх ухаан, түүх гэх мэт хэлний бус сургалтын агуулгын сэдвүүдийн эргэн тойронд.

Ийм байдлаар мэдээллийн цоорхой зарчим гэж юу вэ?

' мэдээллийн цоорхой зарчим ' гэдэг нь лабораторийн хичээлд багш ямар нэгэн сурагчтай шууд харьцдаггүй харилцаа холбоог хөгжүүлэх арга юм. Хэлний оюутнууд аль болох олон нөхцөл байдалд оролцох ёстой мэдээлэл нөгөөд нь байхгүй.

ESL оюутнууд хэрхэн харилцдаг вэ?

Бараг бүх төрлийн нэгэн адил харилцаа холбоо , хүндэтгэлтэй, ойлгомжтой, өрөвдөх сэтгэлтэй байх нь таны харилцааг бий болгоход тусална ESL чанга яригч илүү сайн.

Харилцаа холбоогоо үр дүнтэй байлгахад туслах хэдэн зөвлөгөө энд байна.

  1. Яриагаа удаашруул.
  2. Ил тод хэлж, дуу хоолойны аялгууг ашиглах.
  3. Биеийн хэлийг ашигла.
  4. Соёлтой байх.

Зөвлөмж болгож буй: