2025 Зохиолч: Edward Hancock | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2025-01-22 16:49
Гэж юу вэ санаа ард нийгмийн сургалтын онол ? Сурах ажиглалт боловч. Хүмүүс, амьтад эргэн тойрныхоо хүмүүсийг ажиглаж, зан үйлийг дуурайж эсвэл хуулбарлах замаар суралцдаг гэж тэд үздэг. Үлгэр жишээнд анхаарлаа хандуулах ёстой эсвэл үгүй сурах явагдахгүй.
Мөн нийгмийн сургалтын онолын тодорхойлолт юу вэ?
Нийгмийн сургалтын онол Альберт Бандурагийн онолын дагуу хүмүүс бие биенээсээ ажиглалт, дууриамал, загварчлалаар суралцдаг гэж үздэг. The онол Бихевиорист ба танин мэдэхүйн хоорондын гүүр гэж нэрлэгддэг суралцах онолууд Учир нь энэ нь анхаарал, ой санамж, урам зоригийг агуулдаг.
Нийгмийн сургалтын онолын үндсэн бүрэлдэхүүн хэсэг юу вэ? Эдгээр дөрвөн элемент нь ажиглалтаар суралцах, харилцан детерминизм, өөрийгөө зохицуулах, бие даан ажиллах чадвар юм.
- Ажиглалтын сургалт.
- Харилцан детерминизм.
- Өөрийгөө зохицуулах.
- Бие даах чадвар.
Үүнийг харгалзан үзэхэд нийгмийн сургалтын онол ямар үе шаттай вэ?
Нийгмийн сургалтын онол дөрвөөс бүрдэнэ алхам : анхаарал, хадгалалт, нөхөн үржихүй, сэдэл.
Нийгмийн сургалтын онол яагаад чухал вэ?
Нийгмийн сургалтын онол (SLT). Бандурагийнх нийгмийн сургалтын онол гэж онцлон тэмдэглэж байна ач холбогдол бусдын зан байдал, хандлага, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдлийг ажиглах, загварчлах. Энэ онол Хүний ихэнх зан үйлийг загварчлах замаар ажиглалтаар сурдаг гэж үздэг.
Зөвлөмж болгож буй:
Нийгмийн танин мэдэхүйн онолын зарим үндсэн таамаглалууд юу вэ?
Нийгмийн танин мэдэхүйн онолын үндсэн таамаглалууд• Хүмүүс бусдыг ажигласнаар суралцдаг• Сурах нь зан үйлийн өөрчлөлтөд хүргэж болзошгүй эсвэл үгүй ч байж болох дотоод үйл явц юм• Хүмүүс болон тэдний хүрээлэн буй орчин нь бие биедээ харилцан нөлөөлдөг• Зан үйл нь тодорхой зорилгод чиглэгддэг• Зан үйл нь улам бүр бие даасан болдог. зохицуулалттай
Нийгмийн сургалтын онолын тодорхойлолт юу вэ?
Альберт Бандурагийн дэвшүүлсэн Нийгмийн сургалтын онол нь хүмүүс ажиглалт, дуураймал, загварчлах замаар бие биенээсээ суралцдаг гэж үздэг. Анхаарал, ой санамж, урам зоригийг хамардаг тул энэ онолыг зан төлөвт сургах, танин мэдэхүйн сургалтын онолын хоорондох гүүр гэж нэрлэдэг
Выготскийн онолын гол санаа юу вэ?
Нийгэм соёлын онол Лев Выготский мөн хүний хөгжил нь хувь хүн ба нийгмийн хоорондын динамик харилцан үйлчлэлийн үр дүнд бий болдог гэж үзсэн. Энэхүү харилцан үйлчлэлээр хүүхдүүд эцэг эх, багш нараас аажмаар, тасралтгүй суралцдаг. Гэсэн хэдий ч энэ сургалт нь нэг соёлоос нөгөөд өөр байж болно
Жендэрийн баримжаатай холбоотой эссенциалист ба нийгмийн конструктивист онолын хооронд ямар ялгаа байдаг вэ?
'Хөвгүүд хэрхэн хөвгүүд болохыг нийгэм, хэм хэмжээнээс сурдаг.' Нийгмийн констракшнизм нь хэм хэмжээ, институци (жишээ нь, жендэр, гэрлэлт, арьсны өнгө, соёл гэх мэт) зэрэг үзэгдлүүд нь нийгмийн констракшнизмаас ялгаатай нь Эссенциализм нь нийгмийн үзэгдлүүд цаг хугацаа, орон зайд үргэлж ижил байдаг гэж үздэг
Нийгмийн сургалтын онолын криминологийг хэн бүтээсэн бэ?
Энэ онолыг Burgess and Akers 1966 (Нийгмийн сургалтыг үзнэ үү) номонд шинэчлэн найруулж, үе тэнгийнхний хандлага, гэмт хэрэгт үзүүлэх хариу үйлдлүүдийн нөлөөг хүлээн зөвшөөрсөн Дифференциал Ассоциаци-Бэхжүүлэх загвар болсон. Энэ онолыг 1970-1980-аад онд дахин шинэчилж, Рональд Акерсийн боловсруулсан нийгмийн сургалтын загвар болсон