Видео: Багшийн харилцан ярианы уншлагад ашигладаг унших техник дэх R нь юуг илэрхийлж байна вэ?
2024 Зохиолч: Edward Hancock | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-16 01:34
Р : Хүүхдээ урам зориг өгч эхэлсэн зааварчилгаагаа давт, эсвэл дахин үзээрэй ашиглах таны өгсөн шинэ мэдээлэл.
Үүнтэй холбогдуулан харилцан ярианы уншлага гэж юу вэ?
Диалог унших үндсэндээ а унших бичиг үсэг, хэл ярианы ур чадварыг дээшлүүлэх, сайжруулахын тулд зурагт ном ашиглах дадлага хийх.
Дээрхээс гадна харилцан ярианы уншлагын зорилго юу вэ? Диалог унших гэдэг нь оюутнуудтай текстийн эргэн тойронд харилцан яриа өрнүүлэх үйл явц юм унших . Энэхүү харилцан яриа нь хүүхдүүдэд шинэ үгсийг тодорхойлох, түүхийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд дүн шинжилгээ хийх, текстийн талаар ярих чадвартай болох зэрэг текстийг илүү гүнзгий судлахад туслах асуултуудыг асуудаг.
Дараа нь харилцан ярианы уншлагын үе тэнгийн дараалал нь юу гэсэн үг вэ?
The PEER дараалал нь хүүхэд болон насанд хүрэгчдийн хоорондох богино яриа. Ном хуваалцах ийм арга байна авсаны дараа хэрэглэнэ унших дор хаяж нэг удаа ном уншина уу. Энэ чадна үед хэрэглэнэ унших номын бараг бүх хуудас. Дараа нь насанд хүрсэн хүн цаг хугацаа өнгөрөх тусам бага уншдаг.
Үе тэнгийн унших гэж юу вэ?
Хосолсон уншлага ашиглан судалгаанд суурилсан чөлөөтэй ярих стратеги юм уншигчид чөлөөтэй ярьдаг хүмүүс. Энэхүү стратегид оюутнууд унших бие биедээ чангаар. Түншүүдийг ашиглахдаа илүү чөлөөтэй уншигчид байж болно хосолсон бага чөлөөтэй уншигчид , эсвэл хүүхдүүд унших ижил түвшинд байж болно хосолсон аль хэдийн байгаа түүхийг дахин унших унших.
Зөвлөмж болгож буй:
Хэл ярианы эмч ба ярианы эмгэг судлаач хоёрын ялгаа нь юу вэ?
Харилцааны бэрхшээлтэй хүмүүсийг үнэлж, эмчлэх зорилгоор хэл ярианы эмгэг судлаачийг бэлтгэсэн. Хэл ярианы эмгэг судлаачид хоол, ундаа залгихад хүндрэлтэй хүмүүстэй ажилладаг. Хэл ярианы эмгэг судлаач эсвэл хэл ярианы эмгэг судлаачдыг өмнө нь ярианы эмч гэж нэрлэдэг байсан
Харилцан ярианы уншлагын үе тэнгийн дэс дараалал нь юуг илэрхийлдэг вэ?
Харилцан уншлагын үндсэн унших арга бол PEER дараалал юм. Энэ бол хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хоорондын богино харилцаа юм. Номын талаар хүүхдэд ямар нэг зүйл хэлэхийг шаардах, Хүүхдийн хариултыг үнэлэх, Хүүхдийн хариултыг дахин хэллэг, мэдээлэл нэмж оруулах замаар өргөжүүлэх
Хуваалцсан унших ба удирдамжтай унших гэж юу вэ?
Хуваалцсан унших ба удирдамжтай унших хоёрын гол ялгаа нь хуваалцсан унших явцад харилцан үйлчлэл хамгийн их болдогт оршино. Удирдамжтай унших явцад сэтгэн бодох чадвар дээд зэргээр нэмэгддэг. Удирдамжтай унших явцад оюутнууд бүлгийн унших үйл явцад идэвхтэй оролцдог - сонсох эсвэл унших замаар - текстийн талаар өөрсдийн дүгнэлтийг хийдэг
Хүүхэлдэйн киноны эмэгтэй юуг илэрхийлж байна вэ, масштабын ач холбогдол юу вэ?
Шударга ёсны хатагтайг ихэвчлэн нэг гараас дүүжлүүлсэн жинлүүрээр дүрсэлдэг бөгөөд түүгээрээ хэргийн дэмжлэг, эсэргүүцлийн хүчийг хэмждэг. Жинлүүр нь нотлох баримтыг жинлэхийг илэрхийлдэг бөгөөд жинлүүр нь нотлох баримт бие даан байх ёстойг илтгэх үндэсгүй юм
Хэл ярианы эмгэг судлаач, ярианы эмч хоёрын хооронд ялгаа бий юу?
Өмнө нь мэргэжлийн хүмүүс өөрсдийгөө тодорхойлохдоо хэл ярианы эмгэг судлаач гэсэн нэр томъёог ашигладаг байсан бол өнөөдөр хамгийн түгээмэл хэрэглэгддэг нэр томъёо нь "ярианы эмгэг судлаач" буюу "ХТБ" юм. Энгийн хүмүүс биднийг ихэвчлэн "ярианы эмч", "ярианы засварлагч" эсвэл бүр "ярианы багш" гэж нэрлэдэг